Educateur(trice) spécialisé(e) (H/F)

Description du poste

LADAPT Essonne est une plateforme médico-sociale et professionnelle qui accompagne près de 400 personnes en situation de handicap sur le département, à travers cinq dispositifs complémentaires.

Au sein du Pôle Parcours Complexe, le Pôle de Compétences et de Prestations Externalisées (PCPE) accompagne une quarantaine d’enfants et d’adolescents dont la situation n’a pas trouvé de réponse dans l’offre existante. Le dispositif ne se substitue pas aux accompagnements en place : il conçoit et organise une réponse sur mesure, en mobilisant un réseau de plus de cinquante professionnels libéraux et établissements conventionnés.

Votre mission en tant qu’Educateur(trice) spécialisé(e) :
Sous la responsabilité du chef de service du Pôle Parcours Complexe, vous assurez la construction, la coordination et la sécurisation de parcours d’accompagnement individualisés, en mobilisant l’ensemble des ressources et acteurs du territoire. Votre intervention vise à favoriser la continuité des parcours, à prévenir les situations de rupture et à soutenir l’enfant et sa famille dans la recherche de solutions adaptées à leurs besoins.
Au cœur de votre mission : contribuer à l’apaisement et à la stabilisation de la situation au domicile, en favorisant une articulation cohérente entre les différents acteurs intervenant auprès de l’enfant et de sa famille.

Vos activités:
*Évaluer et construire

Évaluer les besoins, les ressources et les attentes de l’enfant et de sa famille.
Élaborer le projet d’accompagnement avec l’enfant, sa famille et les professionnels déjà présents.
Identifier les intervenants et les partenaires en capacité de répondre à chaque besoin.
Coordonner et garantir

Organiser et animer les réunions de parcours et les temps de synthèse.
Assurer la mise en œuvre, le suivi et l’ajustement du plan d’accompagnement.
Maintenir le lien entre l’enfant, la famille, les aidants et l’ensemble des intervenants.
Contribuer aux instances de coordination du territoire : cellule PAG, équipes de suivi de la scolarisation, groupes opérationnels de synthèse.
Développer et tracer

Entretenir et élargir le réseau de partenaires et d’intervenants conventionnés.
Produire les écrits professionnels et assurer le suivi administratif des situations.
Le public accompagné

Vous intervenez auprès d’enfants et d’adolescents âgés de 0 à 20 ans, orientés par la MDPH dans le cadre d’un Plan d’Accompagnement Global (PAG).

Les situations accompagnées concernent majoritairement des enfants et adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement, pouvant être associés à des troubles importants du comportement. Certains connaissent une scolarisation très partielle, voire une interruption de leur parcours scolaire, ainsi que des parcours caractérisés par des ruptures successives dans les accompagnements.

Ces situations requièrent une capacité à inscrire son intervention dans la durée, à composer avec la complexité et à ajuster les réponses au fil de l’évolution des besoins. Les effets de l’accompagnement peuvent se construire progressivement, parfois sur plusieurs mois. Cette réalité fait pleinement partie des enjeux du poste et nécessite engagement, persévérance et capacité à maintenir une dynamique partenariale sur le long terme.
Diplôme de niveau bac+3 minimum :
Éducateur-rice spécialisé-e, assistant-e de service social, conseiller-ère en économie sociale et familiale.
Ergothérapeute, psychomotricien-ne, infirmier-ère.
Psychologue.
Coordination de parcours, ingénierie médico-sociale.
Au-delà de votre formation initiale, nous accordons une importance particulière à votre capacité à travailler en réseau, à fédérer des acteurs aux expertises complémentaires et à exercer une fonction de coordination sans lien hiérarchique.

Une excellente qualité rédactionnelle est attendue, compte tenu de l’importance des écrits professionnels.
Poste en CDD de remplacement à pourvoir du 23