Educateur spécialisé / Moniteur éducateur DAME (H/F)

Description du poste

Définition du poste :
– L’éducateur spécialisé intervient au sein de con unité de rattachement auprès de publics qui présentent une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés (TND). Il est soumis à l’obligation de confidentialité.
– Il accompagne l’enfant, organise, conduit des actions éducatives afin de lui permettre de développer des compétences et possibilités dans tous les domaines (autonomie, communication, socialisation, scolarité, apprentissage divers etc.).

Activités :
– Accueil et prise en charge des enfants.
– Etablir un diagnostic pluri disciplinaire.
– Concevoir et mettre en œuvre le projet individualisé en co-construction avec la famille ou le tuteur légal et/ou les partenaires sociaux.
– Accompagner l’enfant au quotidien.
– Instaurer une relation éducative favorisant l’auto-détermination.
– Intervention en séance individuelle ou collective avec l’élaboration d’objectifs en lien avec les projets personnalisés.
– Soutenir l’enfant et sa famille dans la généralisation de ses acquis au sein de ses différents lieux de vie.
– Réaliser des transcriptions régulières sur le logiciel de recueil institutionnel.
– Assurer une fonction de référent de la situation de l’enfant.
– Travailler en équipe pluri-disciplinaire : participation aux réunions de service et partenariales en qualité de référent de l’enfant et en offrant aux équipes l’éclairage des connaissances liées à son domaine.
– Transmettre des savoirs (stagiaires, tutorat, remplaçants)
– Participer à la dynamique institutionnelle globale.

Savoirs faire et compétences :
Accompagnement

– Sens de l’anticipation, des responsabilités et prise d’initiative.
– Instaurer une relation d’aide (écoute, empathie, conseils etc.).
– Favoriser la construction de l’identité ainsi que le développement des capacité s et du pouvoir d’agir.
– Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique.
– Collaborer étroitement avec la famille et les professionnels éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques extérieurs.
– Organiser une intervention éducative individuelle et collective.

Projet

– Observer, rendre compte et analyser les situations éducatives.
– Participer à la conception, à la mise en œuvre et à l’évaluation des projets (projet individualisé d’accompagnement, de groupe, institutionnel).
– Favoriser l’inclusion.

Communication

– S’inscrire dans un travail d’équipe pluridisciplinaire.
– Elaborer, gérer et transmettre l’information.
– Transmettre ses outils aux équipes et à la famille afin de favoriser l’harmonisation des pratiques au sein de l’ensemble des lieux de vie.
– Assurer en équipe la cohérence de l’action éducative.
– Capacité à être partie prenante dans une analyse de la pratique.
– Capacités rédactionnelles.

Partenariat

– Etablir une relation professionnelle, organiser son travail au sein d’une équipe pluridisciplinaire en lien avec la famille, le tuteur légal et/ou les partenaires extérieurs.
– Situer son action dans le cadre des missions de l’institution et de son projet.
– S’informer et se former pour faire évoluer ses pratiques professionnelles.
– Développer et transférer ses connaissances professionnelles (formations individuelles, collectives).

Connaissances générales :
– De la charte des droits et libertés de la personne accueillie.
– Du projet et des valeurs portées par l’établissement (projet institutionnel et éducatif, document individuel de prise en charge).
– Du cadre réglementaire dans lequel s’inscrit la mission de l’établissement.
– Du cadre fonctionnel du service (règlement de fonctionnement, règles de vie).
– Du handicap et des troubles associés du secteur concerné.
– Capacité à repérer, prévenir les situations de maltraitance.
– Connaissance des recommandations de bonnes pratiques professionnelles.

Poste à compter du 1er septembre 2026